帮助移民学生成功的曼哈顿学校

2018-11-14 12:04:03

作者:南门愤谇

一两代以前,曼哈顿的下东区以其繁华的移民人口而闻名今天它主要是高档的小酒馆和豪华公寓,但是在海斯特街的一个被遗忘的角落 - 不是唐人街,但绝对不是SoHo--这种传统盛行在旧的YMCA大楼的二楼和四楼,Emma Lazarus高中是一所高度专业化的机构,为学生学习英语作为第二语言(ESL)新闻周刊的高中特殊部分纽约人平均不会听到学校只有五年的运作和非传统的使命,它不会出现在绯闻女孩或吸引曼哈顿的富裕精英的孩子们但是在缩小成就差距和准备低收入和其他弱势背景的学生方面对于大学来说,Emma Lazarus是全国排名最高的高中之一

它的课程为像Andy Caceres这样的学生提供服务

17岁,从厄瓜多尔来到这个国家,不知道除了Hello之外没有英语单词或短语

他是如何在Emma Lazarus注册的“这就是为什么我现在可以说英语,”卡塞雷斯告诉新闻周刊他在学校的三年“环境,老师 - 他们帮助你,他们非常支持他们照顾每一个学生“他毕业了文凭,上个月,在曼哈顿社区学院开始上大学这对Melody Kellogg来说是一个非凡的验证,前任教师和辅导员,于2009年创立了Emma Lazarus高中,自8月下旬以来一直是校长,教师和辅导员在Kellogg办公室内外流动,对即将到来的学校的课程计划和会议安排有疑问“有许多孩子毫无疑问绝对不会在这里独立毕业,因为他们在失败的地方,”凯洛格说,作为一个transf在学校里,艾玛拉撒路只接受在其他地方上过九年级的学生,凯洛格补充说,大约有70%或80%的学生作为初学ESL学生进入16岁或以上的学校 - 有时不知道一个单词的英语或者甚至完全用他们自己的语言识字通常,他们与亲戚或朋友住在一起,而他们的父母则在寻找工作时如何去教这些学生

“这真的,非常具有挑战性你必须非常谨慎......你不会减少材料,”凯洛格说:“这些孩子很聪明,他们很聪明,他们想学习 - 但他们没有那种语言他们没有学术语言“这有助于ESL教练和第二语言支持者经常出现以增加技术和帮助学校的科学和数学老师Mike O'Connell:”你必须强调并弥补这一点,并创造支持这些学生所需的所有支架“通过现在订阅来了解这个故事和更多内容在纽约公立学校系统的宏伟计划中,这仍然是一个实验Emma Lazarus在2009年开设的一部分教育部(DOE)针对新的小型学校的倡议 - 它有大约250名学生Kellogg在曼哈顿另一所以ESL为中心的学校教学,她将设计和课程提交给DOE,然后让她接受了“这是一个非常激烈的过程”,业务经理Francesca Rosa说,他曾在Kellogg的一所学校工作过“这绝对是一个想法,也是凯洛格女士在很多年前所拥有的

因此,我与她分享了“根据凯洛格说,愿景是”创造一个环境,我们所做的一切都是为了满足想要获得高中文凭的第二语言学生的需求

想要毕业并上大学“校长主要是聘请教学人员,但并不要求他们是双语的虽然每位教师都要接受有关ESL实践和策略的广泛培训,但Emma Lazarus赞同一种身临其境的语言教育方法:学生至少使用14种语言,从中文到海地克里奥尔语到泰语,但课堂上只讲英语全校课程符合共同核心标准s,学生也需要参加纽约州摄政考试 近年来,除了英语和美国历史考试之外,代数,代数II,几何,语言的合格率已超过90%

然后有课外部门,包括交叉运动,动物园和博物馆之旅,三年一度的文化庆典,和学习工作的工作人员,帮助学生在公共图书馆和助理地区检察官办公室等地实习实习最近的毕业生进入四年制学校,如皇后学院,纽约州立大学宾汉姆顿和罗彻斯特理工学院凯洛格大学的成功学校专注于技术所有学生都有自己的Netbook笔记本电脑,每个教室都有智能电路板 - 一个电子互动白板的品牌“我们使用技术作为校平器,”她告诉新闻周刊,描述在线课程学生可以通过FuelEd程序访问,前身为Aventa Teachers强调sc的紧密社区Hool独特的挑战和环境使得“转学校有一段艰难的时期ESL学校度过了艰难的时期,”O'Connell说道,“但我们同时兼顾这两方面的事情,所以这是一个更独特的学校精英精英,顶枪的事情“根据体育老师Jaime Abramowitz的说法,学生毕业后经常回来”很多人会说他们来到这里是他们的第一个家庭,因为很多人都是与阿姨住在一起,他们的父母回到他们的家乡,“阿布拉莫维茨补充道,”他们将留在这里,直到晚上5点,6点他们永远不会离开“这有助于大部分教师工作人员来自移民背景他们中间是Stacy Shau,一名指导顾问,自Emma Lazarus开业以来一直在工作,并说她经常参加大学毕业典礼,婚礼,淋浴甚至是学生亲戚的葬礼“我很佩服我的孩子们崇拜“出生在中国的Shau说:”我15岁时来到美国,所以当他们在家里,在学校解决问题时,我会同情我告诉他们,这种情况消失了,因为我在那里自己没有“你来自哪里”她补充说,“如果我能做到,他们也可以做到”